數(shù)科學(xué)院·要聞
招生公告
媒體看數(shù)科
專(zhuān)業(yè)設(shè)置
以服務(wù)山西經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、賦能新質(zhì)生產(chǎn)力提升和促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展需求為牽引，以培養(yǎng)既懂產(chǎn)業(yè)技術(shù)又懂?dāng)?shù)字技術(shù)的復(fù)合型人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，助力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)。形成了緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈的專(zhuān)業(yè)體系，不僅為學(xué)生全面發(fā)展提供了有力支撐，也為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。
入讀數(shù)科學(xué)院
大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)：數(shù)科學(xué)院）是一所面向人工智能、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興科技行業(yè)培養(yǎng)數(shù)字化人才的全日制統(tǒng)招大學(xué)，致力于解決數(shù)字化人才供給不足導(dǎo)致傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)困難，產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的問(wèn)題，助力中國(guó)經(jīng)濟(jì)全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字中國(guó)的建設(shè)
1000
規(guī)劃面積
25.6
規(guī)劃建筑面積
10000
預(yù)期在校生規(guī)模
19
A股上市公司成熟辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)科學(xué)院計(jì)劃于2025年開(kāi)始面向普通高中畢業(yè)生、應(yīng)屆中專(zhuān)生及同等學(xué)歷的學(xué)生開(kāi)展招生工作。目前，專(zhuān)業(yè)擬設(shè)置了“軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用” 6個(gè)方向。
教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)
畢業(yè)就業(yè)優(yōu)勢(shì)
大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院由一線(xiàn)產(chǎn)業(yè)企業(yè)舉辦，匯聚了傳智教育18年在數(shù)字化人才培養(yǎng)領(lǐng)域的豐富資源和成果，在數(shù)字技術(shù)的教學(xué)和研究方面不斷深化，積極探索數(shù)字技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，與產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)共振，努力打造符合新時(shí)代發(fā)展要求的高水平應(yīng)用型大學(xué)
專(zhuān)業(yè)與行業(yè)需求高度匹配
專(zhuān)業(yè)與行業(yè)需求高度匹配
“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)”五位一體
打造“數(shù)字化人才黃埔軍?！?/p>
來(lái)自產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)的工程師教學(xué)
師資力量行業(yè)背景強(qiáng)大
18年成熟IT人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)
培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)新型、復(fù)合型科技人才
產(chǎn)教融合
通過(guò)政、校、企攜手，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、助力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)建設(shè)智慧校園，以“金專(zhuān)、金課、金師、金地、金教材”教育發(fā)展體系，實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)業(yè)、人才、應(yīng)用的三位一體助推大同數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展
校園風(fēng)光
學(xué)院重視規(guī)劃的全局性，以“一環(huán)·兩軸·四區(qū)”的景觀(guān)結(jié)構(gòu)組織功能分區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，從師生行為需求出發(fā)
將傳統(tǒng)的教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)三元獨(dú)立的功能分區(qū)整合成“教學(xué)一生活—運(yùn)動(dòng)”一體化的人本校園，開(kāi)闊的景觀(guān)空間打造共享空間，給予學(xué)生更多的活動(dòng)交流空間
建筑一覽
參觀(guān)預(yù)約
校園地圖
校園設(shè)施